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山东高考已出现满分作文揭露高考作文阅卷的内幕考生如何应对

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如今阅卷才刚刚开始,山东就出现了满分作文。满分作文平均在一个省也不会超过十个,原因就是高考那极为公平严谨的阅卷过程。

与往年相比,2020年山东语文阅卷形势更是严峻。因为2020年是山东的新高考元年,而新高考的语文试卷更是加大了主观题的体量和开放度。

同时2020年的山东语文试卷的主观题答案由于比较宽泛也引起了一些争议,所以2020年高考语文阅卷人的数量也是增加了不少。

本篇只讲述高考作文阅卷的法则,要想知道更多的高考阅卷内幕,高考独特的备考方法,以及中学学习技巧,大学志愿填报干货,大学萌新适应干货。

以及更重要的是,我作为山东师范大学大一学子的一些现身说法,独特感悟等等。

我们平时老师作文阅卷,是一个老师改n份试卷,扫一眼,打一个分数,系统自动登记上,不管不顾,然后作文成绩就出来了。如果你很幸运,你的独特的字体被老师看出来,而且这个老师正是你的语文老师的话,哈哈,太香了。(概率极低)

但是高考改作文不一样,高考改作文,阅卷人在这短短的二十天,也得经过千锤百炼。下面我就讲讲高考改作文和平时改作文的不同吧。

在评卷人上,高考的阅卷人都是由大学教授,一线特级教师,质检专家(评卷经验15年以上),语文教学名师组成。而且大学教授的人数最多。

阅卷人的直系亲属今年不得参加高考,而且参与阅卷的高中老师也尽量不选高三老师。所以你们也不要盼望着“熟人作案”,为你的试卷“锦上添花”。

首先阅卷老师必须试做一遍高考题,包括写作文,这样阅卷老师才能设身处地去体会作文的中心思想和特色,以及考生的想法。

高考阅卷队伍的专业性无可厚非,其次他们在正式阅卷之前会被专业的培训。之后他们会进行预改作文,就是先在全国考生的作文里面挑几个作文,然后让他们批改,以检测他们培训的结果。

在预改作文的过程中,不合格的老师将会被清出去。预改过后,预改的结果作废。

通过预批改,阅卷人可以了解考生普遍的写作中心论点,写作特色,写作思想。这样有利于阅卷人修改阅卷标准,使得阅卷标准和大多数考生的情况符合,继而阅卷人可以帮考试捞分,助力考生考取理想的大学。

正式作文评卷采用双评的方式,而且评卷人都对自己的“搭档”丝毫不知情。然后系统会自动取两位老师的平均分。如果两位老师打得分数的差超过一定数值,试卷交给第三位老师批改。

思想问题作文,文言文诗歌作文,字体辨识度低作文,甚至火遍全网的甲骨文作文,等等极其特殊的作文,需要交到专家组。专家组的老师一锤定音。

高考阅卷在双评后,会进行一定的审核工作。审核的阅卷人多为专家组和质检专家。大多数试卷不需要进行审核的。满分卷,零分卷,进入专家组评判的试卷以及所有的三评卷,都是要经过审核的。审核过后,这些试卷的分数又会再次发生变化。

审核更多的过程是针对阅卷人。当有些试卷进入三评以后,会对前两次阅卷人予以警告,每个阅卷人如果被警告三次,那么他就必须要停止阅卷,“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”了。

每天,质检专家会通过每日平均分曲线、标准差曲线、平均跨度阈值等指标全面监控每一位老师,及时发现问题、总结问题、解决问题。

对于比如因为经历失恋,生病等等原因精神状态不佳的阅卷人,主管老师也会及时清走他们。

除此之外,阅卷组还得确定样卷,比如说满分作文,特殊文体的优秀作文,零分作文。专家们尤其要挑出思想问题作文,相应的考生也会被严肃处理。

而各大出版社所刊登的满分作文就是这么来的。作文样卷的确定,往往是由大学专家教授级别的任务确定的。

最后,考生的高考作文绝大多数会在45到50之间波动,绝大多数考生的高考作文分数会和平时差不多甚至多于平时。所以考生不要害怕高考严格的改卷制度。毕竟,制度是严格的,但是阅卷老师是有温度的。

阅卷老师也会尽量帮着学生找作文亮点,多给考生分数,让考生顺利考取自己理想的大学。

首先,阅卷组的老师水平都很高,而且都经过专业的培训,以及阅卷过程的多评与审核环境,所以考生无需担心阅卷老师会因为粗心,心情问题对你们的试卷误评。

因为阅卷的平均时间很短,所以考生写作文,务必要把字写工整。就算你们的字体比不上练过书法钢笔字的同学,但是你们也得写的让老师看得懂。

并且你们的作文要让老师一眼望去工工整整,这样老师会多看你的试卷一眼。在得分方面也会多给你们斟酌。

务必把字写好,卷面工整。务必把字写好,卷面工整。务必把字写好,卷面工整。重要的事情说三遍。

其次你的开头也很重要。开篇点题,简洁明了的开头是最受老师欢迎的。因为这些开头会使得老师看第一眼,不用经过太多的思索,就能理解考生的中心观点。

你们一定要老老实实的写作文,千万不要去尝试那些文言文,诗歌等等老师没有交过的文体。这些文体看似新颖,但是这些作文是要送到专家组去批改,专家组对文言文,诗歌等的了解远远超过考生。而专家组批改作文,也是0分和满分的区别。

所以说,在高考考场上写特殊的文体犹如一场赌博(题目另作要求除外),考生也是在0分与满分之间徘徊。但是高考极大程度地影响(并非决定,不喜勿喷)你们的人生走向。我们的人生真的赌不起。

部分高考作文明确文体是诗歌除外,甚至是只规定让写演讲稿,主持词等等特殊文体。所以对于文体方面,你们一定要审好题。对于基本上不做要求的文体,你们最好写平时最熟悉的,练的最多的议论文。你们一定要在稳中求胜。

last but not least,千万一定要审好题。你们高考写作文之前,一定要把题干阅读三遍。还要整体理解,不可肢解。整体把握多个材料的共性,不能像盲人摸象一样使劲地在某一个材料某一些主题上打转。

比如说2020年全国二卷的作文,综合三者材料,中心立意应该和世界联手共同面对机遇与挑战有关。有些考生就写成了对中国援助世界抗击疫情这一件事情(某个学妹qq私聊我对我说),明显地她片面去写第三则材料,而忽视了三则材料的共性和材料下面的关键词“世界”,“携手”,“共创”。

这位考生片面地写了中国对世界怎么帮助,并没有提到世界对中国怎么帮主,明显的不是携手共创。

我上一模块强调了审题抓中心的重要性。其次尤其注意作文题干中的关键词,而作文题干中的关键词往往在三则材料后面。所以材料后面的题干一定要看,而且要仔细认真的圈画。

之前许多老师交过我们开篇写排比句,吸引老师的注意。但是效果往往适得其反,老师会对你们过于冗长和花里胡哨的开头而感到头疼。最重要的是,一旦老师不能很快的找到你的中心论点,你的整篇作文的分数就拉倒吧。

你们可以在第二段在用排比句,吸引老师进一步了解你们的文章,最好能用排比句引出后文的分论点。

对于中间部分,其实是论点和思考在先,文采在后。每段的分论点必须是开头第一句话。对于举例子,最好能一两句带过。千万把事例描述的过于冗长,而自己的思考过于简短。我比较推崇的是“事例+结果+自己的思考”排比句。

比如说我的分论点是“人民群众才是世界的拯救者,超级英雄不存在的”,我就可以排比“新冠阻击战中我国的人民从中央到地方高度配合,众志成城,最终我国取得阶段性胜利,我国人民才是疫情的战胜者;南方洪涝灾害官兵舍生忘死的救援,民众配合撤离,最终洪退人进,官民一心才是战胜洪水的重要力量;科研工作者勇于攀登,敢于挑战自我,牧民和牦牛不断给科研人员供给,最终科研人员成功登顶测绘,他们的配合才是战胜珠峰的决定性力量。”

当然虽说文采在后,但是适度华丽的辞藻,令人耳目一新的观点和表达方式,也会吸引阅卷老师,继而考生的作文也会得高分。所以文采在后,但是文采是拉开作文差距的重要法宝。

结尾部分,一定要再次点题并升华中心。全篇一定要多体现出你的中心论点,最好你的分论点中也要提一遍中心论点。你的中心论点出现的多,就会让阅卷老师明白你的中心论点是什么。阅卷老师觉得这篇文章观点鲜明,这也是抢分的法宝。

本篇写了这么多内容,不如2021届考生甚至以后的考生亲自去实践,加油吧,后浪们。

长江后浪推前浪,后浪滚滚耀金光。2020届考生的高考结束也吹响了2021届高考生前进的号角。我们每一代人的努力奋斗都是为自己的后代创造更好的条件,让中华民族伟大复兴的中国梦更早的实现。奥利给!

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